عيد ميلاد: 4 مايو و 1796
توفي في سن: 63
اشاره الشمس: الثور
مولود في:فرانكلين
مشهور كـ:معلم وسياسي
المتعلمين رجال أمريكيون
العقيدة السياسية:حزب ويغ
أسرة:
الزوج / السابق-:شارلوت ميسر مان (ت 1832) ، ماري بيبودي مان
الآب: ماساتشوستس
الأيديولوجيا: الجمهوريون
مزيد من الحقائقالتعليم:كلية ليتشفيلد للحقوق ، جامعة براون
أكمل القراءة أدناهموصى به لك
توماس مان جيل بايدن جون أستين تا-نهيسي كواتسمن هو هوراس مان؟
كان هوراس مان المعروف باسم 'أبو حركة المدرسة المشتركة' سياسيًا ومصلحًا تعليميًا أمريكيًا. لقد كان رائدًا في التعليم العام وجادل بأن التعليم في مجتمع ديمقراطي يجب أن يكون عالميًا وغير طائفي ويمكن الاعتماد عليه. وأعرب عن اعتقاده بأن أفضل طريقة لتحويل الأطفال المشاغبين في البلاد إلى مواطنين منضبطين وعاقلين وجمهوريين من خلال التعليم العام الشامل. حصل على دعم واسع من المحدثين بما في ذلك من حزبه اليميني لتأسيس المدارس العامة. اتبعت معظم الولايات أحد الأنظمة التي أنشأها في ماساتشوستس ، وخاصة برنامج 'المدرسة العادية' للتدريب المهني للمعلمين. تم تدريب النساء في الغالب في المدارس العادية لتمكينهن من بناء مستقبل مهني جديد في التدريس. لقد بذل جهدًا للمدارس المجهزة جيدًا ، والحياة المدرسية الأطول للطلاب حتى سن 16 عامًا ، والمناهج الدراسية المتقنة والأجور الجيدة للمدرسين. شغل منصب سكرتير 'مجلس ولاية ماساتشوستس للتعليم' منذ إنشائه. خدم 'المجلس التشريعي لولاية ماساتشوستس' كعضو متفاني في حزب Whig وشجع التحديث السريع. كما تم انتخابه لعضوية 'مجلس النواب الأمريكي'.
ائتمان الصورة https://www.youtube.com/watch؟v=Ku57EzbjNCU (معلمو حضريون)
ائتمان الصورة https://www.youtube.com/watch؟v=uZWdCSbCEN8 (زاكاري زيمباليست)مثلوكتبأكمل القراءة أدناه حياة مهنية بدأ حياته المهنية كممارس قانون وبعد ذلك فاز بمقعد في 'مجلس النواب بولاية ماساتشوستس' من ديدهام ، ماساتشوستس ، في عام 1827 وخدم حتى عام 1833. وقد اهتم بنشاط بالمؤسسات الخيرية العامة والتعليم والقوانين التي تقمع التعصب وثقافة اليانصيب. بذل مجهودًا شخصيًا وأسس لجوءًا مجنونًا في ووستر وترأس مجلس الأمناء في عام 1833. وكان عضوًا في مراجعة لجنة النظام الأساسي للولاية وبقي رئيسًا لها لفترة من الوقت. تم دمج العديد من اقتراحاته. انتقل إلى بوسطن في عام 1833. شغل منصب زعيم الأغلبية في 'مجلس شيوخ ولاية ماساتشوستس' من عام 1835 إلى عام 1837 ورئيسًا لها في عام 1836 بعد انتخابه من بوسطن. تولى عدة مشاريع تهدف إلى تحسين البنية التحتية بما في ذلك إنشاء القنوات والسكك الحديدية. تم إنشاء 'مجلس ولاية ماساتشوستس للتعليم' ، وهو أول مجلس تعليمي في البلاد ، في عام 1837 بعد حركة إصلاح مكثفة لتحسين جودة التعليم. تم تعيينه سكرتيرها الأول. بعد أن تولى المسؤولية كسكرتير ، سحب نفسه من السياسة وغيرها من الارتباطات المهنية. أصبح مؤيدًا بارزًا ومتحدثًا رسميًا عن التعليم وعقد مؤتمرات المعلمين ، وألقى محاضرات وأدخل العديد من الإصلاحات. زار جميع مدارس الدولة. بدأ نظام 'المدرسة العادية' في ماساتشوستس في Barre و Lexington و Bridgewater. لم يكن يؤيد العقاب البدني في المدارس التي كانت على خلاف مع بعض المعلمين في بوسطن. ومع ذلك ، تم تبني وجهات نظره في وقت لاحق. في عام 1838 ، بدأ وحرر مجلة نصف شهرية 'The Common School Journal' التي تركز على المدارس العامة وقضاياها. مبادئه الرئيسية الستة التي تتناول التعليم العام ومشاكله هي: (1) يجب ألا يظل الجمهور جاهلاً لفترة طويلة (2) يجب على الجمهور الاهتمام بدفع تكاليف التعليم والسيطرة عليه والحفاظ عليه (3) أنه يمكن توفير أفضل تعليم في المدارس التي الترحيب بالأطفال من مختلف الخلفيات الاجتماعية والاقتصادية والدينية والعرقية ؛ (4) أن يكون هذا التعليم خاليا من التأثير الطائفي. (5) يجب أن تسود مبادئ المجتمع الحر أثناء فراق التعليم ؛ و (6) أن التعليم يجب أن يتم توفيره من قبل معلمين محترفين ومدربين تدريباً جيداً. نظرًا لأنه كان مولعًا جدًا بنظام التعليم الألماني مثل العديد من المعلمين الأمريكيين الآخرين ، فقد ذهب إلى ألمانيا في عام 1843 ليرى كيف يعمل نظام التعليم. بعد عودته إلى الولايات المتحدة ، ضغط بشكل قاطع لاعتماد 'النموذج البروسي'. في عام 1848 ، استقال من منصبه كسكرتير 'لمجلس التعليم بولاية ماساتشوستس' لشغل مقعد جون كوينسي آدامز في 'كونغرس الولايات المتحدة'. دعا إلى استبعاد العبودية في خطابه الأول. قدم نصحًا طوعيًا لدرايتون وسايرز الذين اتهموا بسرقة ستة وسبعين عبيدًا من مقاطعة كولومبيا. استمر في القراءة أدناه لقد انخرط في جدل مع دانيال ويبستر في عام 1850 حول قانون العبيد الهاربين وتمديد الرق. على الرغم من هزيمته من قبل أنصار ويبستر في مؤتمر الترشيح التالي بصوت واحد ، إلا أن مناشدته للناس كمرشح مستقل لمناهضة العبودية أعاد انتخابه وخدم حتى مارس 1853. إنشاء مدارس عامة. أقنعهم بتمرير قانون في ولاياتهم للتعليم العام الابتدائي بمساعدة الضرائب. في عام 1852 ، أيد قرار تبني نظام التعليم البروسي في ماساتشوستس وبعد اعتماده ، طبق حاكم نيويورك النظام على أساس تجريبي في اثنتي عشرة مدرسة في نيويورك. في سبتمبر 1852 ، رشحه 'حزب التربة الحرة' لمنصب الحاكم في ولاية ماساتشوستس. تم اختياره أيضًا كرئيس لكلية أنطاكية التي تم إنشاؤها حديثًا في يلو سبرينغز في أوهايو. على الرغم من أنه لم ينجح في الانتخابات لمنصب المحافظ ، إلا أنه وافق على أن يصبح رئيسًا للكلية وظل كذلك حتى كان على قيد الحياة. قام بتدريس الفلسفة واللاهوت والاقتصاد في الكلية. حضر محاضراته التي دعت إلى المدارس العامة جماهير من جميع أنحاء الغرب الأوسط. عين ابنة أخته ، ريبيكا بينيل كأول امرأة في هيئة التدريس تحصل على أجر متساوٍ مقارنة بنظرائها من الرجال. تشمل بعض كتب هوراس مان 'محاضرات عن التعليم' (1845) ، و 'أفكار قليلة لشاب' (1850) و 'العبودية: خطابات وخطب' (1851). اتبعت معظم الولايات الشمالية أحد أنظمة التعليم التي نفذها هوراس مان في ولاية ماساتشوستس ، ولا سيما برنامج 'المدرسة العادية' لتدريب المعلمين بشكل احترافي. الحياة الشخصية والإرث في عام 1830 ، تزوج شارلوت ميسر ، ابنة رئيس جامعة براون آسا ميسر. توفيت زوجته في الأول من أغسطس عام 1832. تزوج هوراس مان من ماري تايلر بيبودي في عام 1843. وأنجب الزوجان ثلاثة أبناء - هوراس مان جونيور وجورج كومب مان وبنجامين بيكمان مان. توفي في 2 أغسطس 1859 عن عمر يناهز 63 عامًا في يلو سبرينغز ، أوهايو ، الولايات المتحدة ، ودُفن بجانب زوجته الأولى شارلوت ميسر مان في North Burial Ground ، بروفيدنس ، رود آيلاند ، الولايات المتحدة. أمور تافهة نصب تمثاله أمام 'ماساتشوستس ستيت هاوس'. نصب تذكاري في كلية أنطاكية يحمل اقتباسه ، 'خجل من الموت حتى تفوز ببعض النصر للإنسانية. بعض المدارس التي سميت باسمه هي 'مدرسة هوراس مان الابتدائية' في دايتون ، أوهايو ، 'مدرسة هوراس مان المتوسطة' في فرانكلين ، ماساتشوستس و 'مدرسة هوراس مان' في سالم ، ماساتشوستس.
